Integrovaná tematická výuka v kontextu praxe založené na důkazech

Publikace se zaměřuje na problematiku integrované tematické výuky / Highly Effective Teaching (ITI/HET) v kontextu praxe založené na důkazech, tedy vzdělávání založeného na nejlepších dostupných vědeckých důkazech. V teoretické rovině monografie přináší podrobné vysvětlení modelu ITI/HET a jeho zasazení do širšího kontextu inovací ve vzdělávání a konceptu praxe založené na důkazech. V empirické rovině nabízí původní výzkumná zjištění, podává doposud nejrobustnější vědecký důkaz o účinnosti ITI/HET a poskytuje analýzu českého vzdělávacího kontextu. V praktické rovině vytváří podmínky pro implementaci tohoto důkazu do praxe prostřednictvím navržené implementační strategie, která může sloužit jako inspirace pro učitele, ředitele škol i tvůrce vzdělávací politiky.